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Guideline for the "Physics of sound - basic phenomena" media package

Guideline:This document provides an overview of the central theme of the media package "Physics of sound - basic phenomena" with regard to content and teaching.This guideline is aimed at teachers. All the media files in the package are presented. The guideline also provides teaching methods. Possible areas of use of the individual media are presented.

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Guitar music

Video (00:25 minutes): Recording of guitar music as example of sound production by vibrating strings.Guitar music is produced by vibrating strings.Information and ideas:As example of sound production through vibrating objects and for musical instruments.Relevant for teaching:Acoustic phenomenaSound/acoustics: parametersCommunication and understandingVibrations and waves

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Wind power plant (interior view)

Interactive graphic:Cross section of a wind turbine nacelle The schematic graphic can be labeled individually or as a whole. The graphic can also be labeled by hand on the interactive whiteboard.

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Lernumgebung 1 - Stoffe sortieren (Arbeitsblatt Sprachbildung 2)

Arbeitsblatt:Satzbaukasten mit in Blöcken zusammengefassten SatzelementenDer Satzbaukasten dient als Sprach- bzw. Schreibhilfe, damit die Schülerinnen und Schüler lernen, wie man die Zuordnung von Gegenstand und Stoff richtig ausdrückt.

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B4.1 Luftdruck messen (SFU-Arbeitsblatt Lösungsblatt)

Lösungsblatt:zum gleichnamigen SFU-ArbeitsblattNähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt "B4.1 Luftdruck messen (SFU-Arbeitsblatt)", das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.

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Luft sichtbar machen

Experimentieranleitung zu Experimento - 4+:Können wir Luft sehen?Auch scheinbar leere Gefäße beinhalten Luft. Um Luft zu sehen und ihre Existenz zu verstehen, kann man Luft sichtbar und hörbar machen.Hinweise und Ideen:• Bitte beachten Sie die allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen und Sicherheitshinweise in der jeweiligen Handreichung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien.• Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.

Bildungsbereiche

Berufliche Bildung Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Luft Umwelterziehung

Sprachen

Deutsch

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Magen-Darm-Trakt

Experimentieranleitung zu Experimento - 4+:Was passiert mit dem Essen, das wir zu uns nehmen?Die Verdauung beginnt bereits im Mund. Durch Muskelbewegung wird die Nahrung durch die Speiseröhre zum Magen transportiert. Im Magen wird die Nahrung zu einem Brei geknetet. Der Essensbrei wandert anschließend durch den Darm. Unverdaute Nahrungsreste werden ausgeschieden. Hinweise und Ideen:• Die Erziehungs-/Lehrkraft sollte vorab alleine oder gemeinsam mit den Kindern einige Teller mit Obststücken oder Lebensmittelhäppchen vorbereiten.• Bitte beachten Sie die allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen und Sicherheitshinweise in der jeweiligen Handreichung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien.• Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.

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Von den Sinnen zum Messen (Bildkarten zu allen Lernumgebungen)

Bildkarten:Abbildungen von häufig benutzten Laborgeräten. Grafisch dargestellt sind Reagenzglas, Erlenmeyerkolben, Messzylinder und Petrischale.Sind die Bildkarten sichtbar im Fachraum aufgehängt, können die Schülerinnen und Schüler immer wieder auf die korrekten Bezeichnungen zurückgreifen und prägen sie sich ein.

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A3.1 Parallelschaltung (SFU Arbeitsblatt Lösung)

Lösungsblatt:zum gleichnamigen SFU-ArbeitsblattNähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt "A3.1 Parallelschaltung (SFU Arbeitsblatt)", das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.

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Arbeitsblatt für Experimento - 8+ (leere Vorlage)

Arbeitsblatt:Diese leere Vorlage können die Schülerinnen und Schüler beim Experimentieren verwenden, um ihre Ergebnisse und Beobachtungen festzuhalten.Um die kognitive Weiterentwicklung der Kinder zu unterstützen gibt es bei Experimento I 8+ ein Arbeitsblatt, das von den Schülerinnen und Schülern während der Experimentierphase, aber auch danach zur Reflexion und Wiederholung genutzt werden kann. Der Aufbau des Arbeitsblatts ist bewusst so gewählt, dass den Schülerinnen und Schülern der Weg zum naturwissenschaftlichen Denken und Handeln erleichtert wird. Ebenso wie die "großen Wissenschaftler" sind die Kinder angehalten, Ideen und Vermutungen zu formulieren, ein Experiment durchzuführen, ihre Beobachtungen zu beschreiben und ihre Ergebnisse auszuwerten. Symbole erleichtern ihnen das Ausfüllen des Arbeitsblattes.Hinweise und Ideen: Die Erklärung der Symbole finden Sie im Pädagogischen Konzept.