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Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

C2.2 Enfriar sin corriente eléctrica - Siguiéndole la pista a la técnica (hoja de trabajo)

Hoja de trabajo, imprimible:Las aplicaciones de la tecnología como complemento para el experimento parcial 2 "Enfriar sin corriente eléctrica” de las instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+ "C2 Higiene”.La asignación de trabajo contiene tres fotografías: Dos que ilustran una aplicación relevante en la cotidianidad. La tercera foto está concebida como una idea adicional. Las tareas de trabajo concretas dirigen a los alumnos y alumnas para hacer frente a las técnicas que se muestran, en la medida de lo posible para los alumnos y alumnas en los cursos inferiores.Indicaciones e ideas:• El texto en la misma hoja informativa sirve como ayuda para la solución. Aquí también se aporta mucha información adicional.• La solución se encuentra en la misma hoja de respuestas.• Con estas asignaciones de trabajo se debe abrir una ventana para la tecnología en el marco de Experimento - 8+. Junto con los estudiantes se deben profundizar las técnicas tal como se presentan en los experimentos, o ampliar acerca de principios básicos de las aplicaciones técnicas que se muestran en las foto, y que por lo tanto, están reflejadas en los conocimientos científicos adquiridos y transferidos. Dado que la tecnología no es el objetivo central de aprendizaje de Experimento - 8+, se anima a los alumnos y alumnas a debatir la tecnología que los rodea, pero no se les dirige exhaustivamente a investigar la solución. Esto último tampoco se puede esperar de los alumnos y alumnas debido a la complejidad de las aplicaciones técnicas que se muestran.

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Advertencias generales de seguridad e higiene

Métodos didácticos:Informaciones sobre las medidas generales de seguridad e higiene durante los experimentos.Instrucciones e ideas:Antes de la experimentación el educador / profesor debería leer las indicaciones sobre las medidas de seguridad e higiene.

Bildungsbereiche

Berufliche Bildung Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Energía Higiene Seguridad en el trabajo

Sprachen

Spanisch

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Refrigerador - parte posterior

Fotografía:Refrigerador por atrás. Se pueden ver los tubos en espiral para el refrigerante y las "aletas refrigeradoras”, así como el compresor (abajo).

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He aquí cómo podría dañar mi sentido del oído

Figura interactiva (con grabación):¿Qué sucede con mi oído o capacidad auditiva cuando escucho música muy alta y durante demasiado tiempo con, p.ej., unos audífonos?Este ejemplo muestra claramente que después de dos horas de escuchar música a alto volumen, la capacidad auditiva de una persona se reduce significativamente.Información e ideas:Cuando se tocan temas sobre fumar o consumir alcohol, las personas jóvenes usualmente no son receptivas a los buenos argumentos. Pero es diferente cuando se trata de exposición al ruido. La mayoría de los jóvenes se sientan a escuchar música a alto volumen sin pensar en las consecuencias. El hecho de que ellos pueden notar un claro deterioro en la capacidad auditiva después de tan solo dos horas de escuchar música a alto volumen, los hace reflexionar. Pertinente para la enseñanza de:Ruido: causas, efecto, protecciónConsumo de ruido y actividades recreativasLos sentidos descubren el medio ambienteCómo mantener los órganos sensoriales saludables

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Refrigerador - interior

Fotografía:Refrigerado lleno con alimentos, puerta abierta.

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C2.2 Enfriar sin corriente eléctrica (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "C2 Higiene - Enfriar sin corriente eléctrica”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Salud” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

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C2.3 Dientes ácidos (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "C2 Higiene - Dientes ácidos”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Salud” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

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C2 Higiene (instrucciones para los profesores)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de "Higiene”. Cubre tres experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias, Referencia técnica, Referencia de valor.El experimento consiste en tres experimentos parciales:• Lavarse las manos• Enfriar sin corriente eléctrica• Dientes ácidosLas enfermedades se transmiten a menudo a través de bacterias alojadas en nuestras manos, en nuestra boca o en alimentos en mal estado. Pero mientras mantengamos una cierta higiene podemos protegernos de las enfermedades y de esa forma conservar la salud. Pero, ¿cómo se llega, por ejemplo, a una higiene de manos, alimentaria y bucal suficiente? Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

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C2.1 Lavarse las manos (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "C2 Higiene - Lavarse las manos”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Salud” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

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Acondicionador de aire

Fotografía:Aire acondicionado en el techo de un tren de cercanías.