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Lata de barómetro

Fotografía: Lata presurizada con punteros de un barómetro mecánico de mesa. La lata presurizada está fabricada de metal muy resistente y elástico. El aire es bombeado hacia afuera; a continuación se sella la lata herméticamente (por ejemplo, mediante soldadura). Ahora, entre mayor sea la presión de aire externa más se curva la lata hacia el interior. Viceversa: Si disminuye la presión de aire externa, entonces la lata se hincha de nuevo hacia el exterior.

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Sentir el aire

Guía del experimento para Experimento - 4+:¿Están las botellas vacías realmente vacías?No podemos ver, oler ni gustar el aire a nuestro alrededor, pero podemos sentirlo. Notas:• Por favor tenga en cuenta las medidas generales de protección e higiene y las instrucciones de seguridad en los respectivos métodos didácticos y políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

Bildungsbereiche

Berufliche Bildung Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Aire

Sprachen

Spanisch

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B3.2 La contaminación del aire - Siguiéndole la pista a la técnica (hoja informativa)

Hoja informativaSe explica la operación de una aspiradora con separador ciclónico (sistema de ciclón) y de un filtro de hollín en vehículos diésel.Indicaciones e ideas:La hoja informativa es un complemento para la asignación de trabajo técnico de las instrucciones para la experimentación "B3.2 La contaminación del aire (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Siemens Stiftung.

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B4 El viento (instrucciones para los profesores)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de "El viento”. Cubre dos experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias, Referencia técnica.El experimento consiste en dos experimentos parciales:• Medir la presión atmosférica• Arrastre de tierra por medio del vientoLos alumnos y alumnas reconocen al viento como un factor importante del clima y desarrollan una comprensión del término "presión atmosférica”. Además, desarrollan ideas para la protección contra la erosión causada por el viento. Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

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B3 La contaminación del aire (instrucciones para los profesores)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de "La contaminación del aire”. Cubre dos experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias, Referencia técnica, Referencia de valor.El experimento consiste en dos experimentos parciales:• Un proceso de combustión necesita oxígeno• La contaminación del aireLos alumnos y alumnas abordan el problema de la contaminación del aire y adquieren una noción sobre lo que puede causarla. Sobre todo, se ocupan del tema de la incineración de residuos y aprenden que ese método no hace desaparecer las sustancias, sino que solamente hace cambiar su forma y su estado. Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

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Los pulmones del ser humano

Gráfico:Representación esquemática del sistema respiratorio interno y externo.Un sistema respiratorio que funcione garantiza el suministro de oxígeno al cuerpo. La sección trasversal proporciona una visión general de los órganos que intervienen en la respiración.

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B4.1 Medir la presión atmosférica - Siguiéndole la pista a la técnica (hoja de respuestas)

Hoja de respuestas:Al módulo de tecnología en las mismas instrucciones para experimentación de Experimento - 8+.La hoja de respuestas contiene ejemplos de respuestas a todas las preguntas que son formuladas en la sección "Siguiéndole la pista a la técnica” en las instrucciones para la experimentación dirigidas a los alumnos y alumnas. Las respuestas son a menudo muy cortas, frecuentemente sólo sucintas. Dependiendo del objetivo de aprendizaje deben ser todavía complementadas y reforzadas mediante el desarrollo adicional a partir de los libros de texto y, posiblemente, de la investigación en Internet.Para obtener más información consulte las correspondientes instrucciones para la experimentación "B4.1 Medir la presión atmosférica (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Siemens Stiftung.

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Aspiradora con bolsa

Fotografía: Aspiradoras convencional (abierta) con bolsas de filtro.

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Aspiradora, sin bolsa

Fotografía:Aspiradora con separador ciclónico (sistema de ciclón), también conocida como "aspiradora sin bolsa”.

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C5 Respiración (instrucciones para los profesores)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento "Respiración”. Cubre dos experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias.El experimento consiste en dos experimentos parciales:• Nuestro pulmón• Los alvéolos de nuestros pulmonesLa respiración es una de las funciones más importantes del cuerpo humano. En las personas sanas la respiración se desarrolla de manera completamente automática, lo que hace que a menudo nuestro sistema respiratorio caiga un poco en el olvido. El conocimiento de las características y el funcionamiento de los diferentes órganos respiratorios ayuda a comprender y despertar el interés por la conservación de la salud del cuerpo.Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.