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COMPASS Projekt, Pädagogische Hochschule Freiburg

Wasserqualität

In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit Richtlinien und Kriterien, die zur Kontrolle der Sauberkeit von Badegewässern gelten. Im Besonderen wird der Kriterienkatalog der "Blauen Flagge" behandelt. Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich die biologischen, chemischen und physikalischen Parameter, die für eine Beurteilung von Bedeutung sind. Abschluss der Aufgabe ist die Anfertigung eines Berichts über die Qualität eines lokalen Badegewässers.

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COMPASS Projekt, Pädagogische Hochschule Freiburg

Artenvielfalt

Die Vereinten Nationen haben 2010 zum "Internationalen Jahr der Artenvielfalt” erklärt, um auf den weltweit akut drohenden Verlust der biologischen Vielfalt von Tieren und Pflanzen aufmerksam zu machen. Nach Schätzungen sterben täglich 130 Arten aus. Die Sicherung der biologischen Vielfalt gehört zu den großen Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Am Beispiel der Populationsentwicklung der Graugänse in den Niederlanden gewinnen die Schülerinnen und Schüler mit dieser Aufgabe einen Einblick in Themen der Biodiversität. Unter anderem beschäftigen sie sich mit folgenden Fragestellungen: Was ist biologische Vielfalt? Wie kann sie erfasst werden? Warum muss und wie kann biologische Vielfalt erhalten werden?

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COMPASS Projekt, Pädagogische Hochschule Freiburg

Autoabgase

In dieser Unterrichtseinheit erforschen die Schüler, wie Pflanzen den durch Kraftfahrzeuge erzeugten CO2 Ausstoß absorbieren können. Ausgehend von einer Werbung eines Automobilherstellers analysieren sie die Informationen der Website kritisch und erstellen auf der Grundlage von mathematischen Berechnungen und wissenschaftlichen Fakten einen Bericht. Während der ganzen Unterrichtseinheit werden die Schülerinnen und Schüler einfache Berechnungen (wahlweise mit Excel) durchführen, statistische Maße wie z.B. den Mittelwert bestimmen, den Prozess der Fotosynthese und beeinflussende Faktoren untersuchen, Diagramme qualitativ analysieren und interpretieren sowie Oberflächen und Volumen bestimmen.

Video

Siemens Stiftung

Evidencia de aminoácidos y proteínas en el cuerpo humano (sin subtítulos)

Video (01:33 minutos, sin sonido):
El experimento muestra la manera de detectar la presencia de aminoácidos en el sudor humano con ayuda de una solución de ninhidrina.

Una alumna deja la huella de la palma de su mano sobre un papel de filtro. A continuación el profesor rocía el papel con una solución de ninhidrina. Al cabo de un tiempo y bajo la aportación de calor, la huella de la mano aparece en un color azul-violeta. El calor tiene por objeto acelerar el proceso de reacción. (El experimento únicamente funciona con una mano muy sudada.)

En el Portal de medios didácticos se encuentra también una versión de la película que ofrece explicaciones de algunas escenas en forma de subtítulos: " Evidencia de aminoácidos y proteínas en el cuerpo humano (con subtítulos)?.

Indicaciones e ideas:
En el experimento "Evidencia de aminoácidos en el cuerpo humano? se trabaja con una solución de ninhidrina. No obstante, por razones de seguridad, algunos profesores prefieren no llevar a cabo experimentos con solución de ninhidrina en el aula de clase. El profesor puede proyectar en ese caso el video de manera alternativa.
En el medio " Evidencia de aminoácidos en el cuerpo humano (Instrucciones para los alumnos)?, que se encuentra en el portal de medios didácticos, hay instrucciones de experimentación detalladas.

Medientypen

Video

Lernalter

11-18

Schlüsselwörter

Aminoácidos Metabolismo

Sprachen

Spanisch

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Siemens Stiftung

Estructura del ojo (vista frontal)

Gráfico interactivo:
Se puede rotular interactivamente esta fotografía del ojo humano.


Se muestra una vista frontal del ojo humano, la cual puede ser rotulada interactivamente, ya sea individualmente o en su totalidad. También es posible el rotulado manual en la pizarra digital interactiva.

Simulation

Siemens Stiftung

Visión

Simulación:
Se muestra paso a paso el proceso de visión del ojo humano.



Se puede mostrar una breve explicación para cada paso por separado.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Directriz para el paquete de contenido "La estructura del ojo? para pizarras digitales interactivas

Directriz:
Este documento brinda una panorámica de un posible escenario para usar el paquete de contenido para pizarras digitales interactivas titulado "La estructura del ojo?.



Esta directriz está prevista para profesores. Ésta presenta todos los medios del paquete de contenido y los dispone en un contexto didáctico coherente mediante ejemplos.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Visión y reconocimiento

Hoja informativa:
Los pasos más importantes involucrados en ver, percibir y reconocer información visual.



Breve resumen de los hechos más importantes:
· Recepción de señales de luz
· Acomodación
· Visión de colores y brillo
· Evaluación de imágenes y reconocimiento de perfiles
· Evaluación inteligente.

Información e ideas:
Además de los procesos fisiológicos involucrados en la visión, el objetivo principal es que los estudiantes reconozcan que nuestra sociedad es una sociedad orientada visualmente.

Bild

Siemens Stiftung

Energía muscular

Fotografía:
Dos personas trotando.



Información e ideas:
Un ejemplo del proceso donde la energía química se convierte en energía mecánica.

Audio

Siemens Stiftung

El habla como una señal sonora altamente compleja

Grabación:
Una oración hablada que también sirve como ejemplo de análisis de frecuencia espectrográfica en el tema "Tipos de sonido?.


Los sonidos del habla son señales sonoras fluctuantes donde la composición de las frecuencias cambia constantemente.
Traslapo aperiódico de partes periódicas. A diferencia de los ruidos, algunos de los cuales tienen curvas de frecuencia similares, el sonido del habla siempre es portador de significado o de mensajes enviados por el hablante. Otros ruidos como el chasquido de labios, sisear, ritmos y tono básico son típicos del individuo (huella dactilar acústica) pero no esenciales para el contenido del habla.

Información e ideas:
Suplemento a hojas de trabajo y transparencias.

Pertinente a la enseñanza de:
Sonido/acústica: parámetros
Vibraciones y ondas
Comunicación y comprensión