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Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Allgemeine Schutz- und Hygienehinweise

Handreichung:Informationen über die zu beachtenden allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen beim Experimentieren.Hinweise und Ideen:Die Erziehungs-/Lehrkraft sollte sich vor dem Experimentieren die Hinweise zu den allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen sorgfältig durchlesen!

Bildungsbereiche

Berufliche Bildung Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Arbeitssicherheit Energie Hygiene

Sprachen

Deutsch

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Bilderset: Tiere, Nahrungsmittel, Müll- und Abfallprodukte

Zuordnungsaufgabe:Was fressen Tiere? Was ist für sie ungesund?Tiere sind Pflanzen- und Fleischfresser. Wenn wir in der Natur etwas liegen lassen, kann es von Tieren gefressen werden. Viele Dinge sind für Tiere giftig und können sie nachhaltig gesundheitlich schädigen.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Leiter und Nichtleiter (Isolatoren)

Experimentieranleitung zu Experimento - 4+:Durch welche Gegenstände kann Strom fließen?Die Glühlampe leuchtet, wenn der Strom im Kreis fließen kann. Metalle leiten den Strom. Holz, Plastik und Gummi leiten den Strom nicht.Hinweise und Ideen:• Die Kinder sollten bereits Erfahrungen mit einem einfachen Stromkreis gemacht haben.• Bitte beachten Sie die allgemeinen Schutz- und Hygienemaßnahmen und Sicherheitshinweise in der jeweiligen Handreichung sowie die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien.• Alle in der Anleitung genannten Materialien müssen selbst im Handel beschafft werden. Einzelne Experimentiermaterialien können auch im Onlineshop des Lehrmittelherstellers Arnulf Betzold GmbH unter www.betzold.de/experimento kostenpflichtig bezogen werden.

Bildungsbereiche

Berufliche Bildung Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Energie Stromkreis

Sprachen

Deutsch

Anderer Ressourcentyp

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Distinguishing and recognizing odors

Experimentation instructions for Experimento - 4+:Can our nose distinguish various smells from each other? Can we recognize something from the smell alone?Smells are transported through the air. They generally reach the olfactory cells by being breathed in through the nose. When a scent attaches to the corresponding sensory hair on the olfactory cell, an electric stimulus is triggered which is forwarded directly to the brain and processed there.Information and Ideas:• The teacher/educator should collect things that have a particularly strong, characteristic smell, such as fruits, herbs, spices, and fresh wood.Things with a very harsh smell like vinegar, or dangerous substances like gasoline should not be used. Children must not swallow any of the items collected.• Please observe the general safety and hygiene measures and safety instructions in the respective teaching methods as well as the applicable safety guidelines for your school.• All materials mentioned in the instructions will have to be purchased directly from commercial sources.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Circuito sencillo

Guía del experimento para Experimento - 4+:¿Qué necesitamos para hacer que una bombilla encienda?La bombilla enciende cuando se la conecta al portapilas en una manera particular. Se establece entonces un sistema conductor cerrado que comienza y termina en la fuente de energía.Indicaciones e ideas: El educador / profesor debería asegurarse absolutamente de las instrucciones de seguridad sobre energía. Notas:• Por favor tenga en cuenta las medidas generales de protección e higiene y las instrucciones de seguridad en los respectivos métodos didácticos y políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

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Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Circuito eléctrico Energía

Sprachen

Spanisch

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Cuando las plantas beben

Guía del experimento para Experimento - 4+:¿Qué hace el agua contaminada a las plantas?Las plantas absorben agua de la tierra a través de sus raíces. El agua viaja desde las raíces, a través del tallo, a las hojas y a las flores. Con el agua teñida se puede hacer visible esta trayectoria. Notas:• Por favor tenga en cuenta las medidas generales de protección e higiene y las instrucciones de seguridad en los respectivos métodos didácticos y políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Juego del ciclo del agua a mano y dedo

Guía del experimento para Experimento - 4+:¿De qué están hechas las nubes en el cielo?Ilustrar lúdico el ciclo del agua.Instrucciones e ideas:Los niños ya deberían haber tenido experiencia con el tema de la evaporación.Notas:• Por favor tenga en cuenta las medidas generales de protección e higiene y las instrucciones de seguridad en los respectivos métodos didácticos y políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

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Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Circuito hidráulico

Sprachen

Spanisch

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Nuestra boca

Guía del experimento para Experimento - 4+:¿Qué hay dentro de nuestra boca? ¿Para qué sirve la saliva?Los dientes cortan y desmenuzan el alimento. La lengua ayuda a masticar, succionar y tragar. La saliva humedece la cavidad oral, lo cual hace posible tragar, hablar y gustar.Instrucciones e ideas:El educador / profesor debería dividir el pan o alimento equivalente en pedazos pequeños. De antemano debería asegurarse de que ninguno de los niños tenga intolerancia a alguno de los alimentos en cuestión.Notas:• Por favor tenga en cuenta las medidas generales de protección e higiene y las instrucciones de seguridad en los respectivos métodos didácticos y políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

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Siemens Stiftung

El interior de la boca

Figura etiquetada:Ilustración del interior de la boca.Los dientes cortan y desmenuzan el alimento. La lengua ayuda a masticar, succionar y tragar. La saliva humedece la cavidad oral, lo cual hace posible tragar, hablar y gustar.

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Sachkunde

Lernalter

6-10

Schlüsselwörter

Anatomía (humana) Lengua (biología) Salud

Sprachen

Spanisch

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El tracto gastrointestinal

Figura etiquetada:Ilustración del tracto gastrointestinal (sistema digestivo).La digestión comienza en la boca. Mediante movimientos musculares el alimento es transportado hacia el estómago. En el estómago se mezcla el alimento en una pasta. La pasta pasa a continuación a través del intestino. Alimentos no digeridos se segregan.