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    Suchergebnis für 'AG'



  • Siemens Stiftung
    Medidas y técnicas contra la escasez de agua
    Hoja informativa:Las medidas y técnicas contra la escasez de agua se presentan en forma de soluciones cortas y concisas. Como medidas contra la escasez de agua se abordarán:• El uso racional del agua • El llamado de atención a la sostenibilidad en el consumo de agua • Cambios en la dieta• Crecimiento controlado de la población y educaciónComo técnicas para resolver la escasez de agua se presentan:• El tratamiento del agua• Las plantas de desalinización de agua de mar respetuosas con el medio ambiente• Las pequeñas plantas de tratamiento regenerativo del agua• El manejo moderno del agua • Los pozos con agua subterránea• El filtro portátil para el agua Información e ideas:Algunos métodos merecen ser discutidos, como por ejemplo, el desarrollo de nuevos recursos de aguas subterráneas.

    weitere Medien der Reihe:
    Escasez de agua y agua potable (lista de enlaces)
    Lista de enlaces:Una colección de enlaces de Internet seleccionados para la preparación de temas de presentación sobre el tópico “Escasez de ...
    La molécula de agua
    Gráfico: Representación de una molécula de agua como un modelo esférico. Representación gráfica de una molécula de hidrógeno:El átomo de ...
    Mapa mental de la escasez de agua
    Mapa mental:Causas de y medidas contra la escasez de agua. Como una introducción rápida al tema. Las causas naturales incluyen la falta de ...
    Mapa mental de la escasez de agua, interactivo
    Mapa mental interactivo:Las causas de y las medidas contra la escasez de agua se pueden desarrollar paso a paso. Las causas naturales incluyen la ...
    Superar la escasez de agua
    Idea de proyecto:Idea de proyecto con orientación al producto. El objetivo es investigar las causas de la escasez de agua y luego buscar soluciones. ...


  • Siemens Stiftung
    B2 La depuración del agua (instrucciones para los profesores)
    Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de “La depuración del agua”. Cubre tres experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias, Referencia técnica.El experimento consiste en tres experimentos parciales:• La depuración del agua en el suelo• Hacer visibles las sustancias solubles en agua• Filtración del agua y sustancias solublesSe sensibiliza a los alumnos y alumnas con el tema del agua. Aprenden que existen impurezas invisibles a simple vista, pero que aun así constituyen un peligro. Reflexionan sobre la importancia de la contaminación del agua para los animales y para todo el ecosistema. Los alumnos y alumnas también tratan en este módulo temático con las posibilidades de limpieza de los diferentes contaminantes del agua, y aprenden un sencillo método de ensayo para analizar la calidad del agua. Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

    weitere Medien der Reihe:
    B2.1 La depuración del agua en el suelo (instrucciones para los alumnos)
    Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la ...
    B2.2 Hacer visibles las sustancias solubles en agua (instrucciones para los alumnos)
    Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la ...
    B2.3 Filtración del agua y sustancias solubles (instrucciones para los alumnos)
    Instrucciones para la experimentación en Experimento | 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la ...


  • Siemens Stiftung
    Superar la escasez de agua
    Módulo informativo:Soluciones pequeñas y grandes, locales y regionales, para superar la escasez de agua. Los hogares de las regiones secas, por ejemplo, pudieran disponer de agua potable con la ayuda de sistemas de filtración portátiles (“SkyHydrants”) o “watercones”. Las regiones secas se abastecen de agua potable a través del suministro de agua del distrito o de pozos.La desalinización de agua de mar o la reforestación son medidas de aplicación mundial para el abastecimiento de agua potable.Información e ideas:El resumen muestra que se pueden tomar diferentes medidas en función de las demandas de suministro.En la hoja informativa “Medidas y técnicas contra la escasez de agua” se encuentran explicaciones detalladas de los procedimientos, que se presentan en forma abreviada en el módulo informativo.

    weitere Medien der Reihe:
    Tamaño de los océanos y de las masas terrestres en la Tierra
    Gráfico, interactivo:Los continentes y océanos de la Tierra pueden ser etiquetados, su área está indicada en millones de km². Más de dos ...


  • Siemens Stiftung
    Fuente de energía agua (escuela primaria)
    Figura de conjunto: La fuente de energía agua está representada de cuatro formas diferentes (olas, agua corriente, mareas y agua termal).El agua es una fuente de energía renovable (regenerable) y respetuosa con el medio ambiente. Transporta energía en forma de energía potencial y cinética (olas, agua corriente y mareas). Además, se puede utilizar la energía térmica almacenada en el agua (por ejemplo, agua termal). Información e ideas:La figura puede ser utilizada como introducción o ilustración en todas las situaciones de enseñanza con el tema “El agua como fuente de energía”. Presenta la fuente de energía renovable agua en sus manifestaciones.

    weitere Medien der Reihe:
    Célula solar – Principio fundamental (escuela primaria)
    Simulación:Se representa en forma simplificada el principio fundamental de una célula solar. La luz que llega a una célula solar genera cargas en ...
    Central eléctrica de agua fluyente
    Simulación:Principio de operación de una central eléctrica de agua fluyente. La central eléctrica de agua fluyente se utiliza en ríos con una ...
    Central eléctrica de almacenamiento
    Gráfico:Principio de operación de una central eléctrica de almacenamiento. En la central eléctrica de almacenamiento, el agua que fluye de forma ...
    Central eléctrica undimotriz (escuela primaria)
    Gráfico, etiquetado:Sección de una central eléctrica undimotriz con turbina Wells. En una central eléctrica undimotriz, la energía cinética de ...
    Central hidroeléctrica mareomotriz
    Simulación:Principio de funcionamiento de una central eléctrica mareomotriz. Una central eléctrica mareomotriz tiene sentido cuando la diferencia ...
    De rueda hidráulica a turbina (escuela primaria)
    Montaje de fotografías: Fotografías de una rueda hidráulica así como de tres tipos diferentes de turbinas. Al principio, las ruedas hidráulicas ...
    Electricidad a partir de fuentes de energía renovable
    Contenido de la pizarra digital interactiva:A continuación se resumen los medios individuales para las energías renovables, de una manera ...
    Experimento sobre energía solar
    Instrucciones de experimentación:En dos experimentos, los alumnos aprenden sobre las dos técnicas de utilización de la energía solar (energía ...
    Experimento sobre energía solar (información para el profesor o profesora)
    Información para el profesor o profesora:Indicaciones didácticas y metodológicas dirigidas al profesor o profesora para los experimentos de las ...
    Experimento sobre la energía eólica
    Instrucciones de experimentación:Cómo construir una turbina eólica. Por medio de una turbina eólica autoconstruida los alumnos conocen su ...

  • lesson preparation; teaching methods

    Siemens Stiftung
    Agua: Experimentos sobre la calidad del agua (Información para los profesores)
    Método didáctico:Indicaciones metodológicas-didácticas para profesores para el paquete de medios “Experimentos sobre la calidad del agua”.Los alumnos y alumnas en clases CTIM en los grados inferiores de las escuelas secundarias tratan también el tema del agua. Se puede promover el aprendizaje investigativo con los siguientes cuatro experimentos parciales: 1. ¿Todas las sustancias se disuelven en agua?2. Purificamos el agua3. Detectar sustancias invisibles en el agua (1)4. Detectar sustancias invisibles en el agua (2)El método didáctico le ofrece a los profesores toda la información importante para el uso de las instrucciones experimentales en la clase: referencias al plan de estudios, trasfondo científico y posibilidades de diferenciación. Así mismo, se proveen las instrucciones para llevar a cabo los experimentos, así como las soluciones a las tareas.Consejos: • Por favor tenga en cuenta las advertencias de seguridad en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes de su escuela.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deben procurarse por sí mismo en comercios.

    weitere Medien der Reihe:
    Agua 1: ¿Todas las sustancias se disuelven en agua? (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 2: Purificamos el agua (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 3: Detectar sustancias invisibles en el agua 1 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 4: Detectar sustancias invisibles en el agua 2 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...


  • Siemens Stiftung
    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los profesores)
    Guía del experimento:Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos para la depuración del agua”. Consta de tres experimentos parciales.El experimento consta de tres experimentos parciales:• La depuración gruesa del agua contaminada mediante arena de cuarzo, carbón activado y papel de filtro• La depuración fina del agua mediante un filtro de membrana• La depuración fina del agua mediante un filtro de membrana de fibra huecaLos experimentos parciales propuestos a continuación se prestan para abordar de forma experimental un planteamiento básico de la Química, el de la separación de materiales, basándose en la depuración del agua, un tema de actualidad. Asimismo, los alumnos y alumnas pueden comprobar sus conocimientos en la materia en base a estos experimentos. En la asignatura de Biología los experimentos sirven para abordar el tema del agua como recurso vital. Está claro que los experimentos se pueden utilizar de forma multidisciplinar, p.ej., en el marco de un proyecto medioambiental.Notas: • Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio.• Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

    weitere Medien der Reihe:
    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los alumnos)
    Guía del experimento:Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “B4 Obtenemos agua ...
    B4 Obtenemos agua potable (Lista de enlaces)
    Lista de enlaces:Enlaces adicionales para el experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos para la depuración del agua“.Los enlaces pueden ...
    B4 Obtenemos agua potable (respuestas)
    Hoja de respuestas:Del mismo nombre que Instrucciones de experimentación para alumnos.La hoja de respuestas contiene respuestas modelo a todas las ...
    Esquema de la ósmosis inversa
    Diagrama esquemático:La ósmosis inversa es un posible método físico para la depuración de agua mediante filtros de membrana.En este ...
    Guía “Tratamiento del agua”
    Guía:Información principal sobre diversos métodos de preparación de agua potable, pero también de tratamiento de agua industrial y agua para la ...
    Superficie (esquemática) del carbón activado
    Figura interactiva:El corte transversal de un fragmento de carbón activado se puede marcar de manera interactiva.El carbón activado se emplea como ...
    Visión general de un filtro de membranas
    Tabla:Resumen de los diferentes procedimientos de filtración a presión con filtros de membrana.Los filtros de membrana están hechos de un material ...


  • Siemens Stiftung
    Agua 3: Detectar sustancias invisibles en el agua 1 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas para realizar el tercer experimento parcial sobre la calidad del agua. La comprobación de las sustancias disueltas se logra a través de la determinación del valor del pH.Los alumnos y alumnas miden el valor del pH del agua, así como el del agua con ácido cítrico y el del agua con sosa. Aprenden los términos lejía y ácido.Al comienzo de las instrucciones se muestran y nombran los equipos y materiales necesarios. Texto e ilustraciones explican paso a paso la preparación del experimento. Después se proporcionan más tareas. Los alumnos y alumnas deben expresar sus suposiciones, realizar el experimento y anotar sus observaciones. Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las advertencias de seguridad en las instrucciones y las instrucciones para alumnos correspondientes. Discuta estas advertencias con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta las normas de seguridad vigentes de su escuela.

    Bildungsbereiche
    Fach- und Sachgebiete
    Chemie Physik
    weitere Medien der Reihe:
    Agua 1: ¿Todas las sustancias se disuelven en agua? (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 2: Purificamos el agua (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 4: Detectar sustancias invisibles en el agua 2 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua: Experimentos sobre la calidad del agua (Información para los profesores)
    Método didáctico:Indicaciones metodológicas-didácticas para profesores para el paquete de medios “Experimentos sobre la calidad del agua”.Los ...


  • Siemens Stiftung
    Agua 4: Detectar sustancias invisibles en el agua 2 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas para realizar el cuarto experimento parcial sobre la calidad del agua. La detección de las sustancias disueltas se logra a través de la conductividad eléctrica.Los alumnos y alumnas examinan la conductividad del agua pura, así como la del agua con ácido cítrico y la del agua con sosa.Al comienzo de las instrucciones se muestran y nombran los equipos y materiales necesarios. Texto e ilustraciones explican paso a paso la preparación del experimento. Después se proporcionan más tareas. Los alumnos y alumnas deben expresar sus suposiciones, realizar el experimento y anotar sus observaciones. Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las advertencias de seguridad en las instrucciones y las instrucciones para alumnos correspondientes. Discuta estas advertencias con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta las normas de seguridad vigentes de su escuela.

    Bildungsbereiche
    Fach- und Sachgebiete
    Chemie Physik
    weitere Medien der Reihe:
    Agua 1: ¿Todas las sustancias se disuelven en agua? (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 2: Purificamos el agua (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua 3: Detectar sustancias invisibles en el agua 1 (Instrucción para los alumnos)
    Instrucciones de experimentación para alumnos y alumnas de 5to, 6to y 7mo grado: Instrucciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas ...
    Agua: Experimentos sobre la calidad del agua (Información para los profesores)
    Método didáctico:Indicaciones metodológicas-didácticas para profesores para el paquete de medios “Experimentos sobre la calidad del agua”.Los ...


  • Siemens Stiftung
    Proporción de agua en organismos
    %nimación:El agua es el elemento primordial de la vida en la Tierra. Esto se evidencia, por ejemplo, en el contenido relativamente alto de agua en personas, animales y plantas.El agua representa hasta el 70% de su peso en el ser humano – en los bebés incluso hasta el 75%. El agua está presente en cada célula de nuestro cuerpo y constituye la base de nuestra sangre, de células de cualquier tipo de tejido y de todo el cerebro humano.Información e ideas:Los alumnos pueden especular en un principio sobre cuánta agua contienen el ser humano, los animales y las plantas.A partir de esta figura interactiva se pueden elaborar los temas „Funciones del agua en el cuerpo“ y „Absorción y cesión de agua en el ser humano“%

    Medientypen
    Lernalter
    6-9
    Schlüsselwörter
    Agua Circuito hidráulico Gráfico
    Sprachen
    Spanisch
    weitere Medien der Reihe:
    B1 El ciclo del agua (Instrucción para los alumnos)
    Guía del experimento:Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “B1 El ciclo del agua ...
    B1 El ciclo del agua (Instrucción para los profesores)
    Guía del experimento:Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “B1 El ciclo del agua – La ...
    B1 El ciclo del agua (Lista de enlaces)
    Lista de enlaces:Enlaces adicionales para el experimento “B1 El ciclo del agua – La evaporación en las hojas de las plantas“.Los enlaces ...
    B1 El ciclo del agua (respuestas)
    Hoja de respuestas:Del mismo nombre que Instrucciones de experimentación para alumnos.La hoja de respuestas contiene respuestas modelo a todas las ...
    Estoma de la planta del tomate
    Fotografía:Hoja de una planta de tomate – escala macroscópica y microscópica.La evaporación es vital para las plantas.Sus hojas están ...
    La distribución de las precipitaciones en la Tierra
    Módulo informativo con diagramas:Precipitación anual en ciudades escogidas en diferentes zonas climáticas, datos sobre la evolución de las ...


  • Siemens Stiftung
    Agua – sacada del camino (Instrucción para los profesores)
    Método didáctico: Indicaciones didácticas y metodológicas de la misma hoja de trabajo para el profesor o profesora. La tarea se centra en las propiedades del agua como dipolo. La interpretación del experimento “Desviación de un chorro de agua en el campo electrostático” se basará en ideas elementales de partículas con características de dipolo. Los alumnos deben tener conocimientos en las áreas de la electrostática y la estructura fina de la materia. El grado de dificultad de la tarea va de medio a difícil, dependiendo del nivel de conocimiento.La información para el profesor o profesora contiene como antecedente para la tarea la explicación de las propiedades del agua como dipolo y cómo se aplica, por ejemplo, al punto de congelación y al punto de ebullición. Estas propiedades también influyen en las propiedades disolutivas del agua.Se enumeran las seis ayudas escalonadas para la tarea con sus respuestas correspondientes. También están disponibles para su impresión en un medio independiente “Agua – sacada del camino (Ayudas para impresión)” o como medio interactivo “Agua – sacada del camino (Ayudas interactivas)” en el portal de medios didácticos de la Siemens Stiftung.

    Bildungsbereiche
    Fach- und Sachgebiete
    Chemie Physik
    Medientypen
    Lernalter
    6-9
    Schlüsselwörter
    Agua Electricidad Fuerza Partícula
    Sprachen
    Spanisch
    weitere Medien der Reihe:
    Agua efervescente (Video)
    Video:Se añaden sólidos a un vaso de agua mineral. ¿Qué sucede? ...
    Agua – sacada del camino (Ayudas para la impresión)
    Ayudas escalonadas.: Las seis herramientas y respuestas a la hoja de trabajo de igual nombre preparadas para ser impresas. La última ayuda contiene ...
    Agua – sacada del camino (Tarea)
    Hoja de trabajo:Un chorro de agua es “desviado” desde la vertical hacia el objeto cargado eléctricamente. ¿Cuál es la razón para esto? Una ...
    Agua – sacada del camino (Video)
    Video:Procedimiento del experimento, según se describe en la hoja de trabajo del mismo nombre. Se muestran tres experimentos en los que un chorro ...
    La combustión hace más pesado o más liviano - ¿cuál es la verdad? (Video)
    Video:Procedimiento del experimento, según se describe en la hoja de trabajo del mismo nombre. En un tubo de ensayo, que está cerrado con un ...
    Tareas con ayudas escalonadas – Introducción
    Método didáctico: Información para profesores y profesoras en el uso de tareas con ayudas escalonadas en el aula, así como para el diseño de las ...
    ¿Paños húmedos contra el calor? (Video)
    Video:Experimento modelo, en que se muestra cómo enfrían los paños húmedos. La lista de materiales y los textos mostrados ilustran cómo se puede ...


  • Siemens Stiftung
    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los alumnos)
    Guía del experimento:Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos para la depuración del agua”. Consta de tres experimentos parciales.El experimento consta de tres experimentos parciales:• La depuración gruesa del agua contaminada mediante arena de cuarzo, carbón activado y papel de filtro• La depuración fina del agua mediante un filtro de membrana• La depuración fina del agua mediante un filtro de membrana de fibra huecaPara cada experimento parcial, los alumnos y alumnas obtienen en primer lugar un resumen de los materiales empleados, así como indicaciones de seguridad. A esto le sigue una guía paso a paso detallada sobre el modo de realizar el experimento. Una vez realizado, se invita a los alumnos y alumnas a que apunten sus observaciones. A partir de preguntas concretas se pasa a la evaluación de los resultados del experimento. Por último se plantean preguntas para profundizar en el experimento.Notas:• Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio y coméntelos con las alumnas y alumnos.

    weitere Medien der Reihe:
    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los profesores)
    Guía del experimento:Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos ...
    B4 Obtenemos agua potable (Lista de enlaces)
    Lista de enlaces:Enlaces adicionales para el experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos para la depuración del agua“.Los enlaces pueden ...
    B4 Obtenemos agua potable (respuestas)
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    Esquema de la ósmosis inversa
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    Guía:Información principal sobre diversos métodos de preparación de agua potable, pero también de tratamiento de agua industrial y agua para la ...
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    Visión general de un filtro de membranas
    Tabla:Resumen de los diferentes procedimientos de filtración a presión con filtros de membrana.Los filtros de membrana están hechos de un material ...


  • Siemens Stiftung
    Esquema de la ósmosis inversa
    Diagrama esquemático:La ósmosis inversa es un posible método físico para la depuración de agua mediante filtros de membrana.En este procedimiento se fuerza por presión el paso de agua salada por una membrana semipermeable de poros extremadamente finos. El tamaño de poro permite el paso a las moléculas de agua de aprox. 0.28 nm, reteniendo los iones de sal. (Los iones de sal, aunque en realidad son más pequeños que las moléculas de agua, en la práctica son mucho más grandes debido a la esfera de hidratación que los envuelve). Este procedimiento se aplica en plantas industriales en muchas regiones de todo el mundo con escasez de agua potable, para la desalinización de agua de mar.Información e ideas: Aparte de la ósmosis inversa, existen otros métodos de filtración con membrana que se diferencian por el tamaño de poro de la membrana: • microfiltración,• ultrafiltración,• nanofiltración.

    Bildungsbereiche
    Fach- und Sachgebiete
    Chemie Physik
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    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los alumnos)
    Guía del experimento:Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “B4 Obtenemos agua ...
    B4 Obtenemos agua potable (Instrucción para los profesores)
    Guía del experimento:Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos ...
    B4 Obtenemos agua potable (Lista de enlaces)
    Lista de enlaces:Enlaces adicionales para el experimento “B4 Obtenemos agua potable – Métodos para la depuración del agua“.Los enlaces pueden ...
    B4 Obtenemos agua potable (respuestas)
    Hoja de respuestas:Del mismo nombre que Instrucciones de experimentación para alumnos.La hoja de respuestas contiene respuestas modelo a todas las ...
    Guía “Tratamiento del agua”
    Guía:Información principal sobre diversos métodos de preparación de agua potable, pero también de tratamiento de agua industrial y agua para la ...
    Superficie (esquemática) del carbón activado
    Figura interactiva:El corte transversal de un fragmento de carbón activado se puede marcar de manera interactiva.El carbón activado se emplea como ...
    Visión general de un filtro de membranas
    Tabla:Resumen de los diferentes procedimientos de filtración a presión con filtros de membrana.Los filtros de membrana están hechos de un material ...
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