Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

C5 ¿Qué funciones tiene la piel? (Instrucción para los profesores)

Guía del experimento:
Información general e indicaciones prácticas sobre la realización del experimento "C5 ¿Qué funciones tiene la piel? - La piel, órgano de los sentidos?. Consta de tres experimentos parciales.



El experimento consta de tres experimentos parciales:
· ¿Cómo reacciona la piel al tacto?
· ¿Cómo siente la piel el frío y el calor?
· ¿Cómo diferencia la piel las temperaturas?

Estos experimentos son idóneos para abordar el sentido del tacto, un tema de la fisiología de los sentidos. En las instrucciones para los profesores encontrará indicaciones para combinar los experimentos con el material didáctico así como sugerencias para profundizar en el tema.

Notas:
· Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio.
· Todos los materiales indicados en las instrucciones deberán adquirirse directamente de fuentes comerciales.

Primärmaterial/Quelle

Siemens Stiftung

Akustiklabor im Web

Webressource:In diesem interaktiven “Akustiklabor” kann man mithilfe eines Tongenerators testen, wie sich Töne auf verschiedene Klangkörper auswirken.Töne wirken sich auf verschiedene Klangkörper unterschiedlich aus. Speziell wird auch das Thema Resonanz und Eigenfrequenz angesprochen. Hinweise und Ideen:Die Seite eignet sich gut zur Vergabe von “Forschungsaufträgen” an die Schüler, z. B. “Was sind die Resonanzfrequenzen von einer Geige?”, “Bei welcher Frequenz zerspringt ein Glas?”. Hier kann man es virtuell testen!Exploratives Lernen wird unterstützt.Bezug zur Alltagswelt der Schüler: z. B. “Bei welcher Frequenz zerspringt ein Glas?”.Unterrichtsbezug:Schall/Akustik: KerngrößenSchwingungen und Wellen

Medientypen

Primärmaterial/Quelle

Lernalter

11-18

Schlüsselwörter

Schall

Sprachen

Deutsch

Experiment

Siemens Stiftung

Wie funktioniert die Atmung?

Experimentieranleitung:Sechs einfache Versuche zur Verdeutlichung der Funktionsweise der menschlichen Atmung.Die Mechanismen der menschlichen Atmung können die Schülerinnen und Schüler an sechs Stationen am “eigenen Leibe” erkunden:• Versuch 1: Puste-Parcours• Versuch 2: Erbsen saugen• Versuch 3: Brustumfang messen• Versuch 4: Atemluft messen• Versuch 5: Atmen einmal anders • Versuch 6: Wir basteln ein LungenmodellHinweise und Ideen:Didaktisch-methodische Hinweise für die Lehrkraft zu diesen Experimenten sind auf dem Medienportal der Siemens Stiftung verfügbar.

Bildungsbereiche

Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Simulation

Siemens Stiftung

Almacenamiento y liberación de energía con agua como ejemplo

Simulación:
Principio de almacenamiento y liberación de energía con agua como ejemplo; presentación animada.


En términos estrictos, se almacena energía no sólo en movimientos y vibraciones moleculares sino que también en la transición entre estados físicos. Durante la evaporación y la condensación, el agua absorbe y libera una cantidad relativamente grande de energía debido a los fuertes enlaces por puente de hidrógeno.

Información e ideas:
Información preliminar para el tema "el agua como medio de almacenamiento de energía? y "el agua en la generación de energía eléctrica?, lo cual es también importante para motores de potencia térmica, como la máquina de vapor. Aun sin adentrarse en la termodinámica, está claro dónde las máquinas de vapor obtienen su energía: el vapor recalentado contiene una gran cantidad de energía. A volumen constante, esto corresponde a alta presión que puede desplazar un pistón.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

El ciclo hidrológico natural

Gráfico, interactivo:
El ciclo hidrológico natural puede desarrollarse por pasos.


El ciclo hidrológico se divide aquí en ocho secciones que podrán activarse sucesivamente haciendo clic en el botón "siguiente?. Mediante el botón correspondiente se puede visualizar una breve explicación de cada sección.

Audio

Siemens Stiftung

Lavar los platos

Grabación:
El sonido de lavar los platos es fácil de reconocer, parcialmente por el sonido del agua pero también debido al golpeteo de platos.


El golpeteo de vajilla y lavar platos están entre los sonidos más típicos en un hogar.

Información e ideas:
Grabación a ser identificada por los estudiantes o utilizada para efectos de sonido de una obra o relato de radio.

Pertinente a la enseñanza de:
Estructura y función de un órgano sensorial
Los sentidos descubren el medio ambiente
Juegos para practicar el uso de los sentidos

Medientypen

Audio

Lernalter

6-18

Schlüsselwörter

Sentido del oído

Sprachen

Spanisch

Audio

Siemens Stiftung

Ruido en el lugar de trabajo

Grabación:
Montaje de diferentes tipos de ruido en el lugar de trabajo. Se requiere protección contra el ruido de máquinas ruidosas en el lugar de trabajo.


A menudo se equipara el ruido con industria y trabajo pesado. Hay exposición considerable a ruido en sitios de edificios o en fábricas donde a menudo hay máquinas ruidosas. Hay reglamentos para evitar daños, tales como usar protectores auditivos o la adopción de medidas para reducir el ruido.

Información e ideas:
Grabación a ser identificada por los estudiantes o utilizada para explorar el tema del "Ruido?. Actividad: ¡dibujar una máquina que hace estos ruidos!

Pertinente a la enseñanza de:
Ruidos: causas, efecto, protección
Consumo de ruido y actividades de esparcimiento
Los sentidos descubren el medio ambiente

Audio

Siemens Stiftung

Señal de voz: palabra individual

Grabación:
La palabra individual "perros?, la cual sirve como ejemplo del análisis de frecuencia espectrográfica con el tema de "Tipos de sonido?.


Los sonidos del habla son señales sonoras fluctuantes donde la composición de las frecuencias cambia constantemente.
Las partes periódicas son partes aperiódicas traslapadas. A diferencia de los ruidos, algunos de los cuales tienen curvas de frecuencia similares, el sonido del habla siempre es portador de significado o de mensajes enviados por el hablante. Otros ruidos como el chasquido de labios, sisear, ritmos y tono básico son típicos del individuo (huella dactilar acústica) pero no esenciales para el contenido del habla.

Información e ideas:
Suplemento a hojas de trabajo y transparencias.

Pertinente a la enseñanza de:
Sonido/acústica: parámetros
Vibraciones y ondas
Comunicación y comprensión

Audio

Siemens Stiftung

Ruido de secadora de pelo en uso

Grabación:
Una secadora de pelo eléctrica es un ruido reconocido de sonoridad media de la vida diaria.


Una secadora de pelo puede alcanzar una sonoridad de hasta 75 decibeles.

Información e ideas:
Grabación a ser identificada por los estudiantes o utilizada para efectos de sonido de una obra o relato de radio.

Pertinente a la enseñanza de:
Estructura y función de un órgano sensorial
Los sentidos descubren el medio ambiente
Juegos para practicar el uso de los sentidos
Fenómenos acústicos

Audio

Siemens Stiftung

Se toca la bocina de un automóvil

Grabación:
Se toca la bocina de un automóvil.


Una bocina de automóvil a una distancia de 7 metros produce aproximadamente 100 decibeles. Esto es necesario porque es una señal de advertencia.

Información e ideas:
Grabación a ser identificada por los estudiantes o utilizada para efectos de sonido de una obra o relato de radio.

Pertinente a la enseñanza de:
Estructura y función de un órgano sensorial
Los sentidos descubren el medio ambiente
Juegos para practicar el uso de los sentidos