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Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Wertebildung - Grundlagen zur Wertebildung

Didaktisch-methodischer Hinweis:Der 19-seitige Folienvortrag enthält die fachlichen Grundlagen zu Wertebildung im MINT-Unterricht.Der Vortrag behandelt folgende Punkte:• MINT und Werte - wie passt das zusammen?• MINT und Werte - gehören zusammen!• Wertebausteine in Experimento - 8+• Einstiege in die Wertediskussion• Wertebildung - Einbindung und Ablauf• Impulstechniken zur Anregung der Reflexion• Erkenntnisse

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Overcoming water shortages

Information module:Small and large, local and regional solutions for overcoming water shortages.Water can be made available for individual households in arid regions, for example using mobile filter systems ("SkyHydrant") or "watercones.” Long-distance water supply systems or wells supply arid regions with drinking water.Seawater desalination or reforestation are measures that can be taken on a global scale for supplying drinking water.Information and ideas:The overview shows that different measures can be taken depending on the supply needs to be met.The "Measures and technologies to address water shortages” information sheet provides detailed explanations of the processes that are abbreviated in the information module.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Why does a dog pant? (interactive hints)

Incremental hints (interactive):Six hints and answers are given for the worksheet of the same name in an HTML file.Working with incremental hints allows weaker students to develop a solution independently, helping them gain a sense of achievement and experience learning success. The document provides assistance related to the content and learning strategy for solving the task from the worksheet of the same name.Information and ideas:The hints and the answers can be used online via the QR code on the worksheet.

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

11-15

Schlüsselwörter

Evaporation

Sprachen

Englisch

Experiment

Siemens Stiftung

7. Electronics - 7.3 Transistors (teacher instructions)

Experimentation instructions:Background information on the content and practical information on conducting the "Transistor" experiment.The experiment provides students with the opportunity to learn about transistors which are used in almost every technological device. Transistors are the fundamental components of modern electronics ranging from cooking stoves, car ignitions and household air-conditioners to control systems and airplanes, to name just a few of millions of examples. Transistors have also been central to the development of logical operations and computers. In short: Transistors are key to understanding and working with electronics.One item deals with "Technical application and vocational orientation".Information and ideas:• Particularly in this experiment, we recommend your students to do the additional experiment described in "Doing further research”.• See also the additional Information about LEDs.• There are two basic types of transistors, NPN and PNP. The experiment uses an NPN transistor (negative-positive-negative). NPN- and PNP-transistors have to be inserted differently to function correctly, i.e. to turn the transistors on. NPN- and PNP-transistors look the same. The part number printed on them distinguishes them from regular transistors. For example, a common NPN-transistor has the part number BC 547 or BC 548 printed on the component; a PNP-transistor may have the part number BC 548. If you use regular transistors, you can look up their datasheets online.In contrast to the wiring of a buzzer as in the first experiment, which is an electrical circuit, the transistor circuit is an electronic circuit.The transistor is key to understanding electronics. It is recommend to do the further research with all students, as this will provide additional learning and will reinforce the understanding of a transistor. When conducting both experiments and discussing them, be sure to schedule enough time for your lessons, as 45 minutes will not suffice.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

The wind

Video (01:12 minutes):Wind is caused by the movement of air masses. The video shows how this works and how people make use of the wind.The video starts with several typical occurrences and effects of wind (for example, wind damage to trees), and then shows past and present uses of wind energy. It explains the buoyancy of hot air based on the example of a hot air balloon. An animation explains how wind is caused by the exchange of layers of cold and warm air in the atmosphere.This video is an excerpt from the teaching DVD, "Luft und Atmung - Lernzirkel".

Bildungsbereiche

Allgemeinbildende Schule Sekundarstufe I

Fach- und Sachgebiete

Biologie

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

11-15

Schlüsselwörter

Power generation Weather observation

Sprachen

Englisch

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Cadenas de consumo de energía

Módulo informativo:¿Cómo se transforman las energías primarias existentes en la naturaleza para que podamos aprovecharlas en nuestra vida diaria?La energía almacenada en fuentes de energía primaria no se puede utilizar directamente para la mayoría de aplicaciones, por lo que debe ser transformada en otras formas de energía. Todo este proceso de transformación recibe el nombre de "cadena de consumo de energía". En este módulo informativo interactivo se pueden visualizar posibles cadenas de consumo de energía. En el ejemplo de la "calefacción de espacios cerrados" se muestra que en todos los pasos de conversión se producen pérdidas. Para una pila de combustible existe información detallada sobre los diferentes pasos de conversión.Información e ideas:¿Es necesario que la obtención de energía transcurra siempre por varias estaciones? Los alumnos pueden buscar ejemplos de posibilidades de uso directo y reflexionar sobre el modo de aprovechar aún mejor la energía "perdida".

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

Separación de residuos de plástico (Ayudas interactivas)

Ayudas escalonadas (interactivas):Seis ayudas y respuestas a la hoja de trabajo de igual nombre en un archivo HTML. El trabajar con ayudas escalonadas también permite a los alumnos menos avanzados desarrollar una solución de forma independiente y por lo tanto, alcanzar un sentido de logro y una experiencia de aprendizaje. En la hoja de trabajo de igual nombre se dan ayudas en cuanto a contenido y estrategias de aprendizaje para la resolución de la tarea.Información e ideas:Las ayudas y las respuestas se pueden utilizar a través de los códigos QR en la hoja de trabajo en línea.

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

¿Por qué tienen membranas interdigitales los alces? (Ayudas interactivas)

Ayudas escalonadas (interactivas):Cinco ayudas y respuestas a la hoja de trabajo de igual nombre en un archivo HTML. El trabajar con ayudas escalonadas también permite a los alumnos menos avanzados desarrollar una solución de forma independiente y por lo tanto, alcanzar un sentido de logro y una experiencia de aprendizaje. En la hoja de trabajo de igual nombre se dan ayudas en cuanto a contenido y estrategias de aprendizaje para la resolución de la tarea.Información e ideas:Las ayudas y las respuestas se pueden utilizar a través de los códigos QR en la hoja de trabajo en línea.

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

11-15

Schlüsselwörter

Evolución Hábitat

Sprachen

Spanisch

Anderer Ressourcentyp

Siemens Stiftung

¿Paños húmedos contra el calor? (Video)

Video:Experimento modelo, en que se muestra cómo enfrían los paños húmedos. La lista de materiales y los textos mostrados ilustran cómo se puede llevar a cabo el experimento y lo que resulta importante.

Bildungsbereiche

Allgemeinbildende Schule Sekundarstufe I

Fach- und Sachgebiete

Physik

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

11-15

Schlüsselwörter

Evaporación

Sprachen

Spanisch

Arbeitsblatt

Siemens Stiftung

Bending water (task)

Worksheet:A stream of water is "bent” from its vertical path toward an electrically charged object. What’s the reason for this? A plastic ruler rubbed on wool fabric deflects the stream of water coming from the tap. The photo on the worksheet shows this clearly. The students should conduct this experiment and then explain what forces are at work and how the deflection comes about.Incremental hints for answering this task are available under "Bending water (hints for printing)” or "Bending water (interactive hints)” on the media portal of the Siemens Stiftung. The worksheet includes QR codes for downloading the interactive hints and viewing the solution.Explanations of the experiment for the teacher are found in "Bending water (teacher information).”

Medientypen

Arbeitsblatt

Lernalter

11-15

Schlüsselwörter

Electricity Force Particle Water

Sprachen

Englisch