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Anderer Ressourcentyp

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B3.2 La contaminación del aire (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "B3 La contaminación del aire - La contaminación del aire”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Medio ambiente” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

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B4.1 Medir la presión atmosférica - Siguiéndole la pista a la técnica (hoja informativa)

Hoja informativa:Se explican la utilización y el modo de funcionamiento de una estación meteorológica digital de mesa y de una estación meteorológica profesional.Indicaciones e ideas:La hoja informativa es un complemento para la asignación de trabajo técnico de las instrucciones para la experimentación "B4.1 Medir la presión atmosférica (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Siemens Stiftung.

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Champú para bebé

Gráfico: Una botella de champú para bebé de color rosado.Como material acompañante para el experimento de Experimento - 8+ "C4.1 La percepción de los colores”.

Anderer Ressourcentyp, Experiment, Handbuch

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Carpeta de manuales de Experimento - 8+

Todos los documentos de la carpeta de manuales de Experimento - 8+ consolidados en un archivo PDF.El documento contiene la versión completa impresa de la carpeta de manuales de Experimento - 8+. Incluye todas las instrucciones para el profesor o profesora y para los alumnos, así como las indicaciones de seguridad para los 43 experimentos sobre energía, medio ambiente y salud. Además, también contiene información general, tal como la tabla de contenido, la introducción pedagógico-didáctica y las listas de materiales didácticos, así como específicamente para el tema de la energía la asistencia "¿Necesitan ayuda?” y la hoja informativa "Electricidad y Energía - Principios físicos y modelos”.

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C4.4 ¿De dónde salen los colores del arcoíris? - Siguiéndole la pista a la técnica (hoja informativa)

Hoja informativa:Se explican la utilización y el modo de funcionamiento de una iluminación de habitaciones con luz de diodos emisores de luz y de una pantalla a color.Indicaciones e ideas:La hoja informativa es un complemento para la asignación de trabajo técnico de las instrucciones para la experimentación "C4.4 ¿De dónde salen los colores del arcoíris? (instrucciones para los alumnos)”, que están disponibles en el portal de medios de la Siemens Stiftung.

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C2.3 Saure Zähne (SFU Arbeitsblatt Lösung)

Lösungsblatt:zum gleichnamigen SFU-ArbeitsblattNähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt "C2.3 Saure Zähne (SFU Arbeitsblatt)", das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.

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Learning environment 3 - Investigating materials (teacher information)

Teaching methods:on the "Investigating materials” learning environment The document includes the instructional prerequisites, explanations on the reference to knowledge and standards, teaching methods, a table showing a sample teaching plan, information on necessary materials, and solutions to the worksheets.

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B1 El ciclo del agua (instrucciones para los profesores)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Información sustantiva sobre antecedentes y consejos prácticos para llevar a cabo el experimento de "El ciclo del agua”. Cubre dos experimentos parciales.Las instrucciones para los profesores contienen información sobre: Pregunta central, Relevancia para el plan de estudios, Conocimientos a adquirir, Indicaciones para la realización de los Experimentos parciales, Ciclo de investigación, Preguntas de investigación complementarias.El experimento consiste en dos experimentos parciales:• El ciclo del agua en la Tierra• El transporte del agua en las plantas Los alumnos y alumnas aprenden el ciclo del agua del planeta Tierra y los diferentes elementos de que se compone. Entienden el ciclo como un sistema cerrado en el que nada se pierde, sino donde las sustancias (p. ej., el agua) pueden manifestarse bajo diferentes formas (estados de agregación). El primer paso consiste en concienciar a los alumnos y alumnas en pro de un trato respetuoso de la naturaleza y de nuestro medio ambiente. Comprenden cómo las plantas absorben agua a través de las raíces y la transportan hasta la corona. De ese modo comienzan a entender el complejo efecto de la capilaridad: El agua asciende por los delgados canales de la planta (los tubos capilares) hasta las puntas de las hojas. El efecto de capilaridad es asistido además por el efecto de succión generado por la evaporación del agua de la planta. Indicaciones: • Por favor tenga en cuenta las indicaciones de seguridad del manual y las políticas de seguridad aplicables en su escuela.• Todos los materiales mencionados en las instrucciones deben ser adquiridos comercialmente.

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B2.1 La depuración del agua en el suelo (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "B2 La depuración del agua - La depuración del agua en el suelo”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Medio ambiente” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.

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B6.1 Utilización de la energía del sol en forma de calor 1 (instrucciones para los alumnos)

Instrucciones para la experimentación en Experimento - 8+:Indicaciones detalladas y preguntas para los alumnos y alumnas referentes a la realización del experimento parcial "B6 Las energías renovables - Utilización de la energía del sol en forma de calor (1)”.Un breve texto introductorio prepara a los alumnos y alumnas para el experimento. A continuación se formula la pregunta de investigación.Los alumnos y alumnas formulan conjeturas, e intercambian ideas sobre posibles soluciones. Aquí está una lista de material necesario, así como instrucciones claras y paso a paso para configurar y llevar a cabo el experimento en el grupo pequeño. Las preguntas de observación para verificar los resultados pueden ser respondidas directamente en las instrucciones.Del mismo modo hay preguntas para la reflexión a fin de evaluar el experimento, clasificar y establecer una referencia a la cuestión de entrada. Una asignación de investigación adicional anima a futuras investigaciones.Para documentar el experimento existen ayudas documentales en las instrucciones para los alumnos o un formulario vacío para llenar.Indicaciones e ideas:• Por favor tenga en cuenta las instrucciones de seguridad de esta guía, las instrucciones para los profesores correspondientes al experimento y en el documento "Advertencias de seguridad para Experimento - 8+: Medio ambiente” y discuta estas indicaciones con los alumnos y alumnas.• Por favor tenga en cuenta también las políticas de seguridad que aplican para su escuela.• Estas instrucciones para los alumnos también están disponibles como archivo de MS Word.