Arbeitsblatt

Siemens Stiftung

C1 Inklusion: Wir verbrennen Zucker (Arbeitsblatt)

Arbeitsblatt:Die historische Entwicklung des Begriffs “Katalysator”Das Arbeitsblatt besteht aus einem Text zur “historischen Entwicklung des Begriffes Katalysator”, einer Definition von “Katalysator” sowie vier Aufgaben hierzu.


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C1 Inklusion: Wir verbrennen Zucker (gestufte Hilfen)

Gestufte Hilfen:zur Experimentieranleitung “C1 Inklusion: Wir verbrennen Zucker (Schüleranleitung)”, visualisierte Experimentierhilfen zum Stärke- und ZuckernachweisMithilfe der gestuften Lernhilfen können die Experimente auf verschiedenen Niveaustufen ausgewertet werden.


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Siemens Stiftung

Inklusive Materialien zu Gesundheit Experimento | 10+ (Gesamt)

Alle Dokumente aus dem Medienpaket “Inklusive Materialien zu Gesundheit Experimento | 10+” zusammengefasst in einer PDF-Datei.


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Fette in der Ernährung

Sachinformation:Ein Zuviel an Fetten kann die Gesundheit des Menschen belasten. Es ist deshalb wichtig zu wissen, welche Fette und wie viel davon für die menschliche Ernährung wichtig und zuträglich sind.Die Sachinformation liefert Antworten auf folgende Fragen:• Wofür brauchen wir Fette?• Woraus bestehen Fette und welche Arten gibt es?• Welche gesundheitlichen Folgen hat eine zu fettreiche Ernährung?• Was sind versteckte Fette und worin sind sie enthalten?• Wie kann ich mich bewusst gesund ernähren?Hinweise und Ideen:Die Themen “Kohlenhydrate" und “Eiweiße" können hinsichtlich ihrer Bedeutung für die menschliche Ernährung von den Schülerinnen und Schülern in analoger Form aufbereitet werden.Unter Verwendung der Quelle: “Kalorien mundgerecht”, 14. Auflage 2010, Neuer Umschau Buchverlag GmbH, Neustadt, und Nestle Deutschland AG, Frankfurt am Main


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C1 Wir verbrennen Zucker (SFU-Arbeitsblatt 1 Lösung)

Lösungsblatt:Zum gleichnamigen SFU-Arbeitsblatt.Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt “C1 Wir verbrennen Zucker (SFU-Arbeitsblatt 1)”, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.


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Arbeitsblatt

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C1 Wir verbrennen Zucker (SFU-Arbeitsblatt 1)

SFU-Arbeitsblatt:Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Wortliste / Wortgeländer nach Josef Leisen und Heinz Klippert.Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet die Methoden-Werkzeuge Wortliste und Wortgeländer nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Die Wortliste hilft beim Einführen neuer Begriffe und dient zum Nachschlagen, Wiederholen und Üben. Das Wortgeländer unterstützt die Einführung von typischen Satzstrukturen im Fachunterricht und ist eine Sprachstütze für die Schülerinnen und Schüler. Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.


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Die Mizelle

Schemagrafik, interaktiv:Die in einer Mizelle enthaltenen Bausteine können interaktiv beschriftet werden.Die Grafik zeigt den Aufbau einer Lipid-Mizelle, wie sie während des Fettverdauungsprozesses im menschlichen Körper gebildet wird, mit ihren Bestandteilen: Gallensalze, Monoglycerid, Cholesterin, Phospholipide, apolare Lipide und langkettige Fettsäuren.Die Grafik kann einzeln oder im Gesamten beschriftet werden.


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Siemens Stiftung

C3 Wie zerlegt die menschliche Verdauung Fette? (SFU-Arbeitsblatt 2 Lösung)

Lösungsblatt:Zum gleichnamigen SFU-Arbeitsblatt.Nähere Informationen finden Sie beim zugehörigen SFU-Arbeitsblatt “C3 Zerlegung von Fetten (SFU-Arbeitsblatt 2)”, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.


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Experiment

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C1 und C2 Inklusion: Zucker und Kohlenhydrate als Energielieferanten des Stoffwechsels (Lehrerinfo)

Handreichung:für die Lehrkraft zu den Experimenten “C1 Inklusion: Wir verbrennen Zucker (Schüleranleitung)” und “C2 Inklusion: Kohlenhydrate als Energielieferanten des Stoffwechsels - Stärke und Zuckernachweis (Schüleranleitung)”Der Einsatz der Experimente erfolgt lehrplanrelevant, kontextorientiert sowie unter Angabe der entsprechenden Sicherheitsangaben. Alle notwendigen Angaben zum Einsatz des Experimentes im Unterricht werden hier übersichtlich beschrieben.


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Arbeitsblatt

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C1 Wir verbrennen Zucker (SFU-Arbeitsblatt 2)

SFU-Arbeitsblatt:Zur gleichnamigen Experimentieranleitung für Schülerinnen und Schüler. Methoden-Werkzeug: Dialog nach Josef Leisen und Heinz Klippert.Hinweis: Dieses Arbeitsblatt wurde speziell für den sprachsensiblen Fachunterricht (SFU) entwickelt. Es verwendet das Methoden-Werkzeug Dialog nach Josef Leisen und Heinz Klippert. Der Diaglog eignet sich gut, um fachliche Themen lebendig darzustellen und sie in anschauliche Handlungen einzubinden. Der Dialog bietet erste Ansätze zum Führen eines fachlichen Streitgesprächs.Sprachschwache Schülerinnen und Schüler erhalten Unterstützung beim Verstehen und Trainieren der Fachsprache. Sie arbeiten mit dem Fachvokabular und werden so befähigt, fachlich zu kommunizieren.


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