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GRIPS Deutsch: Texte verstehen: Grafiken, Diagramme, Schaubilder - Grafiken, Diagramme, Schaubilder

Ein Lesetraining besonderer Art absolvieren Deutsch-Lehrerin Steffi Chita und ihre beiden Schüler Charlotte und Felix beim Ausflug mit der Bahn: Sie lernen, wie man U-Bahn-Pläne, Landkarten und Schilder richtig liest. Diese nicht fortlaufenden Texte sind nur zu verstehen, wenn man weiß, welche Informationen die einzelnen Elemente enthalten können. Die gemeinsame Farbe der Haltstellen einer U-Bahn-Linie ist noch recht einfach, doch Steffi zeigt am Beispiel von Diagrammen, dass allein durch die Anordnung unterschiedliche Aussagen entstehen. Am Bahnhof geht es beim Kartenkauf und der Orientierung noch viel um Piktogramme und Symbole. Während der Zugfahrt lernen Charlotte und Felix dann, wie man Tabellen in Diagrammen anschaulich darstellen kann. Mit diesem Vorwissen können die Schüler auch die komplizierten Nähwertangaben des Schokoriegels einordnen.

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GRIPS Deutsch: Texte verstehen: Lyrik - Lyrik

Wie ist ein Gedicht aufgebaut und woran erkennt man Lyrik? Steffi Chita und ihre Schüler klären mit den beiden jungen Sängerinnen der Band Sternblut, was ein Gedicht und ein Songtext an Gemeinsamkeiten haben und welche Merkmale die Textgattung Lyrik auszeichnen.

Bildungsbereiche

Allgemeinbildende Schule Sekundarstufe I

Fach- und Sachgebiete

Lyrik

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

13-14

Schlüsselwörter

Deutsch Lyrik

Sprachen

Deutsch

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GRIPS Deutsch: Medien: Medien: Realität und Fiktion - Medien: Realität und Fiktion

TV-Shows, Doku-Soaps, Reportagen, Dokumentationen, Daily-Soaps, Gerichtsshows. Wer weiß bei all den Formaten, was echt und was nachgestellt, was Fiktion und was Wirklichkeit ist? Deutschlehrerin Steffi Chita und ihre Schüler recherchieren in den Bavaria Filmstudios wie ein Film entsteht und mit welchen Mitteln die Produzenten arbeiten, um Spannung zu erzeugen.

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GRIPS Deutsch: Texte verstehen: Wie entsteht Literatur? - Wie entsteht Literatur?

Der Alatsee ist der mystische Schauplatz des Krimis ?Seegrund? ? für die Deutsch-Lehrerin Steffi Chita ein idealer Ort um in der Wirklichkeit zu ergründen, wie Literatur entsteht. Die beiden Autoren Michael Kobr und Volker Klüpfel erzählen wie sie zum Schreiben gekommen sind, wie ihre Krimis entstehen und wie sie die Figuren ihrer Bücher entwickeln.

Bildungsbereiche

Allgemeinbildende Schule Sekundarstufe I

Fach- und Sachgebiete

Epik

Medientypen

Anderer Ressourcentyp

Lernalter

13-14

Schlüsselwörter

Dichtung (Literatur) Literatur

Sprachen

Deutsch

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Grundlagen Prozentrechnen und Diagramme

Wer hat die Wahl gewonnen? Vor dieser Frage stehen Josephine und Matthias, die sich mit ihrer Partei zur Wahl gestellt haben. Wer der Sieger ist und was das alles mit Prozent zu tun hat, wird in dieser Sendung erfahren. Wahlergebnisse lassen sich als Bruch, Dezimalbruch oder Prozentzahl angeben. Gezeigt wird, was der Unterschied ist und wie man Brüche in Prozentangaben umwandelt. Da Wahlergebnisse nicht immer leicht zu verstehen sind, werden sie meist in Form von Diagrammen dargestellt. So siehst man auf einen Blick, wer die meisten Stimmen bekommen hat oder wie viele Sitze eine Partei im Landtag erhalten hat.

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Schriftlich kommunizieren

E-Mails, SMS, Reklamationen und Leserbriefe: All das gehört zur schriftlichen Kommunikation. Wie man damit richtig umgeht lernen die Schüler Jessica und Benny bei der Recherche zu einem Canyoning-Abenteuer. Deutschlehrerin Steffi Chita erklärt den Aufbau einer privaten E-Mail und den Unterschied zu einem Geschäftsbrief. Die beiden Schüler müssen aber auch selbst ans Formulieren: Sie argumentieren in einem Leserbrief gegen ein Canyoning-Verbot und müssen auch noch Bennys zu groß gelieferte Badehose reklamieren. Die Lektion besteht aus 1 Film, 2 Mediaboxen, 1 Text und 1 Übung.

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Körpersprache

Gesten und Mimik verraten oft mehr als Worte und der erste Eindruck ist oft der entscheidende. Mit der passenden Haltung und Körpersprache kann viel gewonnen werden. Gezeigt werden ein paar Tipps für das richtige Auftreten, gerade bei Prüfungen oder in einem Praktikum. Körpersprache ist allgegenwärtig. Die Körperhaltung, die Gestik und Mimik beeinflussen, wie man einen Menschen einschätzt. Gerade in einer Prüfungssituation ist die Körperhaltung wichtig. Warum, zeigen Steffi Chita und ihre Schüler in einem Rollenspiel. Linda möchte ein Praktikum als Friseurin machen. Deshalb gehen sie und Steffi Chita zu Dilek Sahin. Die Friseurmeisterin erklärt Linda, auf was sie achten soll und wie wichtig Körpersprache, Gestik und Mimik im Umgang mit Kunden ist.Die Lektion besteht aus 1 Film, 2 Mediaboxen, 1 Text und 1 Übung.

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GRIPS Deutsch: Texte verstehen: Was ist Literatur? - Was ist Literatur?

Was ist Literatur? Deutsch-Lehrerin Steffi Chita untersucht diese Frage mit ihren Schülern am Beispiel des Krimis ?Erntedank? an den Original-Schauplätzen. Sie überlegen sich, wie Formulierungen zu spannenden Bildern im Kopf führen und was beim Buch anders ist als bei einem Film. Die beiden Autoren Michael Kobr und Volker Klüpfel erzählen wie ihr Buch verfilmt wurde.

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Anderer Ressourcentyp

Lernalter

13-14

Schlüsselwörter

Filmgestaltung Literatur

Sprachen

Deutsch

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GRIPS Deutsch: Texte verfassen: Praktikumsbericht - Praktikumsbericht

Irgendwann ist jeder fällig: Dann kommt das Praktikum und mit diesem auch der Praktikums- oder Tagesbericht. Dieser schriftliche Bericht soll zeigen, dass man in seinem Praktikum nicht faul war, sondern tatsächlich Einblicke in den Beruf bekommen hat. Außerdem sehen der Arbeitgeber und die Lehrer, ob verstanden wurde, worauf es in diesem Beruf ankommt. Wie so einen Bericht verfasst wird, wird am Beispiel eines Praktikums im Hofbräuhaus erläutert.

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GRIPS Deutsch: Texte verfassen: Bewerbung schreiben - Bewerbung schreiben

Mit einer Bewerbung kann man auf sich und seine Qualitäten aufmerksam machen. Beim Schreiben der Bewerbung sollte man deshalb keinen Fehler machen, denn der erste Eindruck kann sehr wichtig sein. Steffi Chita und ihre Schüler erkunden beim Besuch einer Autowerkstatt, welche Informationen wichtig sind. Ausbildungsleiter und Personalchef erzählen von ihren Erfahrungen und berichten, worauf sie achten. Steffi Chita trainiert mit ihren Schülern das Schreiben der Bewerbung an das Autohaus.