Übung

Siemens Stiftung

Hauptanbaugebiete von Lebensmitteln (Zuordnungsaufgabe)

Interaktive Übung:Ausgewählten Lebensmitteln sollen die Länder zugeordnet werden, in denen diese Lebensmittel hauptsächlich angebaut werden.Die Anordnung der Lebensmittel ist tabellarisch. Die einzelnen Länder können entweder als Wortkarten dem jeweiligen Lebensmittel zugeordnet werden. Alternativ kann die Tabelle auch handschriftlich am interaktiven Whiteboard ausgefüllt werden.

Bildungsbereiche

Elementarbildung

Fach- und Sachgebiete

Sachkunde

Übung

Siemens Stiftung

Detection of acids and bases using red cabbage juice

Matching exercise:
What substance can be added to change the color of red cabbage juice? What color does it turn, and what pH range does this color indicate?

Five everyday products are to be classified with respect to their properties as acidic (a), basic (b), or neutral (n). For this exercise, photos of the products as well as the associated indicator solutions (red cabbage juice) are to be matched to the corresponding position of the pH range.
The photos that have been matched can be dragged back or moved among the placeholders. The solution can be shown at any time during the exercise. The current status is preserved, which allows the exercise to be continued when the solution is hidden again. The matches can be evaluated by clicking the respective "Check? button. Any incorrect matches will be reset and can be matched again.

Information and ideas:
The students can test additional everyday products for their pH value using red cabbage juice as an indicator. For example, what makes red cabbage juice turn yellow, and what pH value does this color indicate?

Übung

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Ácidos y bases en los alimentos

Ejercicio interactivo:
¿Qué productos son ácidos, alcalinos o neutros o tienen una reacción ácida, alcalina o neutra?

Se trata de clasificar como ácido (a), alcalino (b) o neutro (n) doce productos conocidos de la vida diaria. Con la función de arrastrar y soltar del ratón es posible mover las letras a su posición correspondiente. El ejercicio se puede resolver también escribiendo a mano las letras en la pizarra interactiva.

Información e ideas:
Los alumnos pueden recopilar y clasificar otros productos de su vida cotidiana. ¿Para cuál de los tres campos (ácido, alcalino, neutro) es más difícil encontrar ejemplos?

Übung

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La resistencia interna (prueba de compleción)

Ejercicio de compleción:
El texto informa sobre el hecho de que las fuentes de tensión y de corriente tienen una resistencia propia, la llamada resistencia interna.

Los alumnos deben completar los espacios en blanco en el texto de modo que este tenga sentido. Los términos para rellenar los espacios en blanco se pueden mostrar como tarjetas con palabras y arrastrarse con el ratón hasta su posición en el texto. Otra posibilidad es rellenar a mano los espacios en blanco en la pizarra digital interactiva.

Übung

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Tipos de sonido (prueba de compleción)

Prueba de llenar los espacios en blanco:
Los alumnos completan cinco oraciones con enunciados sobre tipos de sonido.


La prueba de llenar los espacios en blanco se puede realizar mediante arrastre y colocación o manualmente en la pizarra digital interactiva.

Medientypen

Übung

Lernalter

11-18

Schlüsselwörter

Onda (física) Sonido

Sprachen

Spanisch

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Übung

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Cyclones and winds

Matching exercise:
Where do each type of tropical cyclone and wind occur?



The names of the winds and tropical cyclones must be matched to the regions where they occur. The matches can be evaluated at any time by clicking the "Check" button. Independently of this, the solution can be shown and hidden at any time without interfering with the current status of the matching exercise.

Übung

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Why are tropical rainforests important? (cloze test)

Cloze test:
A short text clearly explains the importance of tropical rainforests for nature.


The students should apply their knowledge of the great importance of rainforests to the habitat Earth by filling in the blanks. The terms for filling in the blanks can be shown as word cards.

Übung

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La estructura del oído (complejo, ejercicio de etiquetado)

Ejercicio de etiquetado:
¿Cuáles son los nombres de las partes del oído?

Una sección transversal del oído se puede etiquetar por arrastre y colocación.
El etiquetado es muy detallado y diferenciado.

Pertinente para la enseñanza de:
El cuerpo humano
Estructura y funcionamiento de un órgano sensorial

Übung

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The sections of the ear (simple, matching exercise)

Matching exercise:
What parts of the ear belong to which areas (outer, middle, or inner ear)?


This exercise can be performed by dragging and dropping or manually on the interactive whiteboard.
This labeling task shows the parts of the ear and labels them in a simple, summary manner.

Relevant for teaching:
The human body
Structure and performance of a sensory organ

Übung

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Der Aufbau des Auges (Zuordnungsaufgabe)

Arbeitsblatt interaktiv:Kennst du den Aufbau des Augapfels?Mittels Drag&Drop können die Schülerinnen und Schüler die Bestandteile des Auges beschriften. Dazu müssen die Wortkarten an die richtige Stelle gezogen werden. Nach jeder Zuordnung kann die Richtigkeit überprüft werden.Hinweise und Ideen:Einsetzbar als Abschluss einer Lerneinheit zum Aufbau des Auges.