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Lernumgebungen für inklusiven Unterricht: Von den Sinnen zum Messen (Gesamt-PDF)

Alle Dokumente aus dem Medienpaket “Lernumgebungen für inklusiven Unterricht: Von den Sinnen zum Messen” zusammengefasst in einer PDF-Datei.Die Dokumente finden sich in folgender Reihenfolge:allgemeine didaktische Hinweisedann pro Lernumgebung:• Lehrerinfo • Schüleranleitungen• Lernmaterial


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Arbeitsblatt

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Lernumgebung 4 - Bau und Kalibrierung eines Flüssigkeitsthermometers (Bauanleitung)

Bauanleitung:Der Begriff “Litze”, deren Herstellung sowie die genaue Vorgehensweise bei der Kalibrierung eines Flüssigkeitsthermometers werden erklärt.Die Bauanleitung setzt sich aus zwei Teilen zusammen:Begriffsklärung:Die Litze - Was ist das und wie wird sie angefertigt?Handlungsanweisung:Die Kalibrierung - Erklärung der genauen Vorgehensweise unter Zuhilfenahme einer Pappe mit Litzen.Hinweise und Ideen:Bitte beachten Sie die Sicherheitsweise in der Anleitung und die für Ihre Schule geltenden Sicherheitsrichtlinien und besprechen Sie diese mit den Schülerinnen und Schülern.


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Lernumgebung 3 - Ausdehnung von Flüssigkeiten (Lösungsblatt)

Lösungsblatt:zum gleichnamigen ArbeitsblattNähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt “Lernumgebung 3 - Ausdehnung von Flüssigkeiten (Arbeitsblatt)”, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.


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Lernumgebung 2 - Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2 Lösungsblatt)

Lösungsblatt:zum gleichnamigen ArbeitsblattNähere Informationen finden Sie beim zugehörigen Arbeitsblatt “Lernumgebung 2 - Temperatur von Getränken (Arbeitsblatt 2)”, das auf dem Medienportal der Siemens Stiftung vorhanden ist.


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Lernumgebung 1 - Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 2 Sprachbildung)

Sprachbildungskarten:zu den Begriffen Schüssel, Eiswasser, lauwarm und heißMithilfe der Sprachbildungskarten zu den Begriffen Schüssel, Eiswasser, lauwarm und heiß können Sprachdefizite berücksichtigt werden.


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Lernumgebung 1 - Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1 Stationenkarten)

Stationenkarten:Drei Sinnestäuschungen (Hören, Tasten, Sehen) werden erkundet.Drei Stationen stehen zur Auswahl:• Muschel (Hörsinn)• Finger und Nase (Tastsinn)• S-Bahn (Sehsinn)Benötigt werden hierbei eine große Muschel sowie der Film “Lernumgebung 1 - Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1 Film für Station 1)”.Die Schülerinnen und Schüler durchlaufen die Stationen und füllen die Tabelle auf dem Arbeitsblatt “Lernumgebung 1 - Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1)” aus. Anschließend kann die Forscherfrage beantwortet und nach weiteren Sinnestäuschungen recherchiert werden.


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Audio

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Lernumgebung 1 - Sinne und Sinnestäuschungen (Arbeitsblatt 1 Hörbeispiel)

Hörbeispiel:Lisa und Max unterhalten sich über verschiedene Sinnestäuschungen im Alltag.Besprochen werden in diesem Hörspiel:• Tastsinn (Max klickt mit dem Finger auf die Computermaus)• Geschmackssinn (Lisa schmeckt Erdbeerjoghurt)• Geruchssinn Geschmackssinn (Lisa riecht Erdbeerjoghurt)


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Lernumgebung 4 - Bau und Kalibrierung eines Flüssigkeitsthermometers (Einstiegsmedien)

Einstiegsmedien:Die Abbildung zeigt ein Aquarium in Form eines Goldfischglases, ein Black Molly ist als Cartoon gezeichnet. Dazu wird eine Geschichte zum Einstieg in Lernumgebung 4 erzählt.Die Einstiegsmedien setzen sich aus zwei Elementen zusammen:EinstiegsgeschichteBildliche Darstellung (Cartoon)Die Schülerinnen und Schüler entwickeln erste Ideen für die zum Bau eines Flüssigkeitsthermometers benötigten Materialien. Die Abbildung liegt als Folie für den Overheadprojektor und als digitale Vorlage zum Einsatz auf dem Smartboard vor.


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Lernumgebung 3 - Ausdehnung von Flüssigkeiten (Abbildung Zeitungsartikel)

Abbildung:In einem Zeitungsartikel wird davor gewarnt, bei großer Hitze das Auto voll zu tanken.Der Zeitungsartikel ist als Ergänzung zur Aufgabe im Arbeitsblatt “Lernumgebung 3 - Ausdehnung von Flüssigkeiten (Arbeitsblatt)” gedacht.


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Lernumgebung 3 - Ausdehnung von Flüssigkeiten (Sprachbildungskarten)

Sprachbildungskarten:zu den Begriffen Ausdehnung und VoluminaMithilfe der Sprachbildungskarten zu den Begriffen Ausdehnung und Volumina können Sprachdefizite berücksichtigt werden.


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