Arbeitsblatt, Text, Unterrichtsplanung, Website

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digital.learning.lab (dll), Institut für Technische Bildung & Hochschuldidaktik, TU Hamburg

Fake News - Falschmeldungen erkennen (Klasse 8-10)

Fake News sollte jeder erkennen können - aber wie geht das? Die Schülerinnen und Schüler betrachten Meldungen kritisch und erkennen Falschmeldungen in Form von Fake News als ein Phänomen der journalistischen Darstellungsform "Nachricht". Sie strukturieren ihre Merkmale in einer Mindmap und nutzen digitale Angebote wie Onlinetexte, Audioclips, Videos, Mindmap, Websites, App.

Arbeitsblatt, Text, Unterrichtsplanung, Video

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OroVerde - Die Tropenwaldtsiftung

Nachhaltigkeit ist spannend!

Nachhaltigkeit - ein Thema, das uns alle betrifft und aus unseren Nachrichten und unserem Alltag nicht mehr wegzudenken ist! Mit Hilfe dieses Unterrichtsmaterials können Sie das Thema lebendig und mit viel Spaß in Ihren Unterricht einbinden. Ihre Klasse kann durch die verschiedenen Einheiten, die mit spannenden Aufgaben und Spielen gespickt sind Wissen rund um das Thema Nachhaltigkeit sammeln. Die Projektarbeit fördert nicht nur die Kreativität und den Teamgeist, sondern macht die Jugendlichen vor allem fit in Sachen Nachhaltigkeit. Eingebunden in die Unterrichtsmaterialien sind Arbeitsblätter,ein spannendes Nachhaltigkeits-Tabu und als Einstiegsmöglichkeit ein Filmclip, der im Rahmen des "Green movie. Green media." - Projektes entstanden ist. Das Projekt wird gefördert durch die Deutsche Bundesstiftung Umwelt und die Stiftung Umwelt und Entwicklung NRW.

Arbeitsblatt, Unterrichtsplanung

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klicksafe

Wie finde ich, was ich suche? Suchmaschinen kompetent nutzen (Zusatzmodul)

In der heutigen Informationsgesellschaft hat jeder Einzelne die Möglichkeit, an Informationen zu kommen, die ihm noch vor wenigen Jahren nicht so ohne weiteres zugänglich gewesen wären. Andererseits müssen wir uns aber auch einer immer größer werdenden Informationsflut stellen. Der kompetente, effiziente und verantwortungsbewusste Umgang mit Informationen gewinnt daher zunehmend an Bedeutung. Informations- und Medienkompetenz ist eine Basisqualifikation, die bereits im frühen Schulalter erworben werden sollte.

Arbeitsblatt, Audio, Bild, Unterrichtsplanung

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PL

Kinder kennen Koblenz

Stadtführer “Kinder kennen Koblenz Schüler und Schülerinnen produzierten einen Audiostadtführer zu den wichtigsten historischen Sehenswürdigkeiten der Koblenzer Altstadt.

Arbeitsblatt

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PL - RLP

Wörter nachschlagen

Anhand von Abbildungen sollen die entsprechenden Wörter im Wörterbuch nachgeschlagen werden. Die entsprechenden Wörter und Seitenzahlen werden neben die Bilder eingetragen. Die beiden Arbeitsblätter liegen jeweils - als AB zum Ausdrucken und - als Word-Formular zur Bearbeitung am Rechner vor. So ist es auch möglich, alle Kinder gleichzeitig am gleichen Inhalt, jedoch mit unterschiedlichen Medien arbeiten zu lassen. Die erstellten Medien (AB + Word-Formular) können anschließend präsentiert werden. Daran kann sich eine Diskussion an schließen über Vor- und Nachteile verschiedener Medienprodukte.

Audio, Bild, Präsentation, Unterrichtsplanung

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PL

FIPS - ein Morgenstern-Gedicht als Grundlage für leistungsdifferenziertes Arbeiten mit digitalen Medien

Kinder lesen das Gedicht FIPS von Christian Morgenstern. Sie malen eigene Bilder zu den Strophen und üben die Texte. Anschließend werden die Textbeiträge mit einem PC aufgenommen und schließlich in einer multimedialen Präsentation zusammengeführt. Das alles machen die Kinder unter Anleitung des Lehrers. In diesem Vorhaben kann sich jedes Kind mit seinem jeweiligen Lern- und Leistungsniveau einbringen. Innherhalb der kleinen Lerngruppen gibt es viele Anlässe und Situationen für gegenseitige Hilfe. Der Stolz auf das gemeinsam erstellte Produkt zeigt sich dann bei der Präsentation.

Arbeitsblatt, Text, Unterrichtsplanung, Website

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FILM+SCHULE NRW

Ausgezeichnet!-Material zum Film "Leroy"

Für den Film "Leroy" stellt FILM+SCHULE NRW spezielles Unterrichtsmaterial zur Verfügung, das den direkten Einstieg in die Förderung von Filmkompetenz im Unterricht ermöglicht. Zum Film: Leroy ist schwarz und trägt einen Afro. Er spielt Cello und ist für sein Alter enorm gebildet. Als er sich in Eva verliebt und zum ersten Mal zu ihr nach Hause eingeladen wird, brechen in Leroy Identitätskonflikte los. Sein Freund hatte ihn gewarnt vor ihrer rechtsradikalen Familie. Fortan liest Leroy Bücher über Malcolm X und Martin Luther King, schaut Blaxploitation-Filme und beginnt, sich stolz mit seiner afrikanischen Herkunft zu identifizieren. Als Eva und er von Skinheads angegriffen werden, entscheidet Leroy sich für den bewaffneten Widerstand, bevor es zu einer Versöhnung kommt. Mit "Ausgezeichnet!" stellt FILM+SCHULE NRW Spiel-, Animations- und Dokumentarfilme, die sich besonders für den Einsatz im Unterricht eignen, Lehrkräften in NRW kostenlos zur Verfügung. Alle Filme bieten Anknüpfungspunkte für den Fachunterricht und stehen über den Onlinemediendienst EDMOND NRW und den Verleih der kommunalen Medienzentren bereit.

Text, Unterrichtsplanung

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FILM+SCHULE NRW

Wir werden Filmemacher! Anregungen für praktische Filmarbeit im Unterricht

Diese Ideensammlung enthält konkrete Hinweise zu folgenden Schwerpunkten der produktiven Filmbildung: - Erstellung einer Fotostory als Einstieg in die Filmbildung - Erstellung eines Trickfilmes als Einstieg in die Filmbildung - Erstellung einer digitalen Daumenkino-Animation - Erstellung eines Filmes aus vorhandenem Material - Erarbeitung der Grundlagen filmischer Gestaltungsmittel anhand von Fotos - Neuproduktion / das Nachspielen einer Filmsequenz - Erstellung einer Filmkritik - Beispiele für schulische Realfilmproduktionen

Text, Unterrichtsplanung

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Medienberatung NRW

Medienpass NRW - Kompetenzrahmen bis Ende der Jahgangsstufe 10: Analysieren und Reflektieren

Hier finden Sie passgenaue Materialien zu den Kernlehrplänen und den im Medienpass NRW aufgeführten Kompetenzen für Ihre Unterrichtsvorbereitung. Sekundarstufe I.bis Ende der Jahgangsstufe 10: Analysieren und Reflektieren